Книги по психологии личности. Теорий много, как выбрать самую работающую? Системно векторная психология книги
Книги по системно векторной психологии
Материал из Энциклопедия системно-векторной психологии
Системно векторная психология Скачать невозможно!
Иногда люди, услышав о тренинге по системно-векторной психологии, сразу задают вопрос: «Ну, хорошо, системно векторная психология. Книги есть какие-нибудь об этом новом знании? Где их можно скачать, чтобы для начала ознакомиться с этим вопросом?»
Книг нет. Прежде всего потому, что этот тренинг предполагает постановку системного мышления, которое не может сложиться вследствие чтения книг. Почему так происходит?
На тренинге мы познаем психическое человека. Мы узнаем о том, что природа проявляется через человека в виде 8 векторов бессознательного, которые определяют способ получения наслаждения от жизни через 8 эрогенных зон. А способ получения наслаждения, в свою очередь, обуславливает нашу видовую роль в социуме. Мы осознаем свой потенциал, тот, что задан нам от природы, и тот, который мы имеем вследствие правильного или неправильного развития векторов. Мы осознаём свои программы и якорёчки, тонны психологического мусора, которые мешают нам реализоваться в жизни, и избавляемся от них.
Тренинг – это живой процесс, который не может быть формально втиснут в рамки одной книги. Вроде бы информация одна и та же, определяемая описанием векторов и их сочетаниями, но в то же время тренинг все время разный, настроенный на конкретных его участников, с учетом их потребностей и запросов. По ходу тренинга каждый может получить ответы на свои самые животрепещущие вопросы. Именно поэтому степень осознания при прослушивании тренинга не сравнима с той, какая может быть при прочтении книги.
Постепенно, при прослушивании тренинга у нас начинает складываться системное мышление. И снова это живой и неформальный процесс, дающий объемное видение всех явлений этого мира – от устройства психического человека до глобальных процессов в масштабах всего человечества. Системное мышление нельзя сложить, один раз прочитав книгу по системно-векторной психологии. Оно складывается, паззл за паззлом, на тренинге по системно-векторной психологии. Учебный процесс устроен так, что часть этих пазлов даёт Юрий Бурлан, а часть мы учимся складывать сами. И вдруг, как озарение, однажды мы видим перед собой не конкретного человека, а силы, которые через него действуют. И тогда снимаются вопросы неприязни, непонимания и неуместных в такой ситуации требований. Не мы живем, а нами живут – это понимание меняет жизнь кардинально. Сформированное на тренинге системное мышление остаётся с нами на всю оставшуюся жизнь, только совершенствуясь с течением времени.
И наконец, знание о психическом возможно воспринять только на слух. Только этот сенсор настроен на прием информации о такой тонкой части человека, как психика. Не зря же основным способом передачи духовных знаний во все времена была устная передача от учителя к ученику. Письменные источники всегда были вторичны.
На тренинге мы все становимся немного писателями, потому что после прослушивания лекций рекомендуется писать конспекты. Так закрепляется услышанное на тренинге. Очень многое проясняется в ходе написания конспектов из того, что было недослышано и недопонято. На этом этапе очень часто проявляются недостающие паззлы. Написание конспектов – это часть учебного процесса, которая отсутствует при чтении книги. Можно сказать, что во время тренинга каждый пишет свою новую книгу жизни.
Системно векторная психология. Что почитать?
Наверное, следует перефразировать вопрос: «Где можно скачать книги по системно-векторной психологии?» так: «Что можно почитать по системно-векторной психологии? И зачем читать?»
Почитать можно для поверхностного ознакомления с системно-векторной психологией тем, кто совсем не знаком с этим вопросом. Те, кто проходит или уже прошёл тренинги, могут читать материалы по системно-векторной психологии для лучшего усвоения и углубления знаний, полученных на тренинге. Портал по системно-векторной психологии предоставляет огромное количество этих материалов.
Это и статьи, представленные в библиотеке портала, в том числе и опубликованные в научных отечественных и зарубежных изданиях, и тысячи конспектов лекций по системно-векторной психологии, опубликованные на форуме, и статьи на актуальные темы в многочисленных блогах в Интернете. Сотни учеников Юрия Бурлана работают над написанием всех этих материалов, давая нам возможность еще глубже осознать, какие процессы происходят в нашем психическом. Нельзя не испытывать благодарность ко всем тем людям, которые пишут и делятся знаниями по системно-векторной психологии, ведь эти статьи – это не только потрясающее интересное чтиво, но и большая внутренняя работа над собой, новые осознания и новые открытия.
И что самое приятное – все эти материалы находятся в свободном доступе. Их не надо специально искать и скачивать. Единственное, что вам нужно сделать, если вы находите статьи не на портале системно-векторной психологии, - это проверить их подлинность. Написанные учениками Юрия Бурлана, они всегда имеют ссылку: «Статья написана по материалам тренинга по системно-векторной психологии Юрия Бурлана». Опасайтесь подделок!
svp-wiki.ru
Системно-векторная психология о книгах и чтении | Психологические тренинги и курсы он-лайн. Системно-векторная психология
Сколько себя помнит, она всегда читала. Когда к 4-м годам были освоены все домашние детские книжки, и она взялась за увесистые тома в темно-вишневых переплетах с золотом вытесненными буквами – БСЭ (Большая Советская Энциклопедия), старшая сестра отвела ее записываться в библиотеку…
Автор публикации: Оюна Очирова, психолог
Сколько себя помнит, она всегда читала. Когда к 4-м годам были освоены все домашние детские книжки и она взялась за увесистые тома в темно-вишневых переплетах с золотом вытесненными буквами – БСЭ (Большая Советская Энциклопедия), старшая сестра отвела ее записываться в библиотеку, где ей выписали настоящий формуляр на ее собственное имя. Ряды множественных стеллажей с разноцветными корешками книг - вот это богатство! – привели ее в восторг, она сложила в свою стопку две книжки, а тетя-библиотекарша со светло-русой шишкой уложенных волос улыбнулась доброй улыбкой.
Кто по набору векторов могла быть та девочка из библиотеки? Вектора-книгочеи и нечитающие – чем обусловлено отношение каждого векторного психотипа к чтению, книгам всех форматов и жанров, на всех земных языках и диалектах?
Системное различение по отношению к чтению
Начнем дифференцирование по отношению к чтению с системных типажей, у которых какое-либо отношение почти отсутствует, функциональная обусловленность которых не требует развития такого свойства.
Это две полные квартели:
А) квартель пространства – кожный и мышечный векторы
Б) квартель энергии – обонятельный и оральный векторы.
Также ни к чему чтение и внешней части квартели времени – уретральному вектору, у него свои задачи по обеспечению выживания стаи и продвижению живого вещества в будущее.
Какие векторы читают?
Читателями в подлинном смысле этого слова являются вектора из полной квартели информации – звуковой и зрительный, а также внутренняя часть квартели времени – анальный вектор.
Анальный вектор и чтение
Чтобы стать настоящим профи в своей области, анальному человеку нужно с присущей ему обстоятельностью и памятливостью к деталям изучить поле профессионального мастерства. Именно поэтому развитые и реализованные анальники читают. Если они без верхних векторов, то зачастую читают только специализированную литературу, которая необходима по работе. Например, у уважающего себя и уважаемого мастера, столяра или плотника, можно увидеть его книги, поставленные в ровные ряды на аккуратно прибитых полках, и все по его рабочей специальности, никаких не относящихся к делу. Обстоятельное чтение специализированных книг позволяет этому человеку «отшлифовать» свое владение специальностью, стать настоящим профессионалом, мастером – «золотые руки».
Квартель информации и книги
Само название квартели информации подразумевает прямое отношение к литературно-книжной отрасли человеческого жизнетворчества. Действительно, как братия пишущая, так и читающая в подавляющем большинстве имеет звуковые и зрительные психологические свойства, за исключением специализированного чтения в вышеописанном примере анальника без верха.
Писатели в основном пишут благодаря звуко-анальному сочетанию векторов, без такого сочетания редко случается великий, большой или даже просто средней величины писатель. Практически все книги во все времена и на всех территориях созданы анальными звуковиками, начиная от недолговечных глиняных клинописных табличек, берестяных грамот, чуть более долговременных шелковых свитков. А затем Гутенберг с его информационной средневековой революцией обеспечил массовость и доступность книгам, выходящим из-под печатного станка. И, наконец, сегодня печатное слово утратило свой привычный материальный носитель, стало виртуальным, интернетным, онлайновым. Тем не менее, создателем и основным потребителем его остается по-прежнему человек из квартели информации.
Кожно-звуковой Ричард Бах является редким исключением, подтверждающим основное правило векторной профориентации писателей. Небольшой объем его книжек в печатных листах – наглядное свидетельство того, что творить толстенные тома, подобно великим классикам русской литературы Толстому и Достоевскому, под силу только пишущему человеку с присутствием анального вектора. Кстати, пилотная карьера Ричарда Баха, благодаря которой его перо хорошо «заточено» в изложении сюжетов, требующих знания аэродинамической информации, - также подтверждение его векторному набору, с которым очень часто идут в летчики. Добавление зрительного вектора к классическому писательскому набору придает дополнительное зрительное звучание творчеству. Так, Гюстав Флобер был определенно со зрительным вектором, об этом говорит и история с понимаемой системными читателями зрительной подоплекой, случившаяся с ним во время написания сюжета об отравлении мышьяком героини его книги. Проявление его зрительного вектора, проникающегося переживаниями другого человека, как своими, даже не существующего реально литературного персонажа, заставило организм писателя отреагировать симптомами отравления.
Звуковой вектор и чтение
А что читают звуковики? Конечно, все, что не относится к обыденной сущности простого земного существования: фантастику с фэнтези, эзотерику, философию, духовную литературу – как якобы «духовную», так и настоящую духовно наполняющую. В зависимости от рода своих занятий и интересов также читают теорию в любой области наук. Ужасая «обделенное» квартелью информации окружение, звуковой подросток может зачитываться даже квантовой физикой, называя ее на небрежном профессиональном слэнге - «квантЫ». Потребность развития присущего звуковому вектору абстрактного интеллекта заставляет звукового ребенка поражать своих домашних, берясь, как они считают, за не по возрасту серьезное чтиво.
Если звуковой вектор наполняется музыкой, способны читать партитуру в тишине, без инструментов. Есть такой звуковой талант – напрямую из нотных знаков с бемолями и диезами переводить музыкальный язык на звучание в нейронах головного мозга, разумеется, только в звуковой голове.
Как и все проявления всех векторов, отбор звукового чтения зависит от состояния звукового вектора. Не получивший должного развития звуковой вектор, либо склонный к депрессивным состояниям, может так и застрять на уровне «песочницы», в некачественной мистике и детской эзотерике.
Интровертированный абстрактный интеллект звуковика требует глубокого сосредоточения для своего развития. Осознав свое внутреннее бессознательное психическое стремление в результате прохождения тренинга по системно-векторной психологии, звуковой человек способен точно определить, что ему требуется для получения природного удовольствия в свои свойства. В том числе и чтение каких книг является наиболее благоприятным для реализации заданного природой абстрактного звукового интеллекта.
Зрительный вектор и чтение
Внешняя часть квартели информации – также очень читающая публика. Рано научаясь различать формы букв, складывающиеся в слова, зрительные люди умеют получать удовольствие от чтения, часто прокручивают как бы видеоряды в голове, проникаются жизненными перипетиями литературных персонажей. Нередко доводится услышать от зрительных людей: «Ах, такое разочарование экранизацией романа, совсем под другому представлял(а) главного героя». Вспомним Сонечку в одноименной повести Людмилы Улицкой – героиня как бы с головой уходила, проваливалась в чтение, находила в нем отдохновение и спасение в тягостные моменты. Приученные к чтению хорошей литературы, носители зрительного вектора остаются читающими обычно на всю свою жизнь.
Очень важно зрительного ребенка с детства приучить к качественной литературе, которая будет развивать природные качества зрительного вектора - эмпатию, сострадание. Самое подходящее чтение для такого воспитания чувств – от детских книжек, где звучит тема сочувствия, до классической литературы. Это важный момент в формировании личности зрительного ребенка.
Книжка книжке рознь, и неграмотный, несистемный выбор книг для ребенка может навредить зрительному малышу, вырастить не эмпатию из прирожденного природного страха, а еще больший страх и зачатки фобий. Семинар по зрительному вектору на тренинге по системно-векторной психологии дает родителям также и критерий отбора книг. Направленная цензура в данном случае – это благо для развивающегося зрительного интеллекта с огромной эмоциональной амплитудой. Как говорит Юрий Бурлан, если у вас зрительный ребенок - выбросьте книжки всех «братьев-садистов» и прочих авторов детских ужастиков. Когда в страшной сказке отводят детей в лес на съедение диким зверям, то для зрительного малыша с его мультифасеточным воображением это может стать причиной серьезной психической травмы. Ужас, отпечатывающийся на детском сознании, приносит большие страдания, служит тормозом для выхода из темных прирожденных страхов – через эмпатию и сочувствие - к развитому зрительному состоянию Любви. К самому красивому состоянию зрительного человека, потенциал которого заложен от рождения в каждом зрительном человеке. Раскрыть этот потенциал или заблокировать в страхах с раннего детства – зависит от многих факторов, в том числе и от выбора литературы.
Итак, мы увидели, что такие функции человека разумного, как чтение, а также написание литературных текстов, системно дифференцируются. Понимание процесса чтения через призму системно-векторной психологии предоставляет широкие практические возможности в качественном улучшении во всех сферах, где мы встречаемся с данным процессом – воспитании, образовании, писательской и издательской деятельности, и пр.
Автор публикации: Оюна Очирова, психолог
Статья написана по материалам тренинга Системно-векторной психологииwww.yburlan.ru
Читать книгу Сны подрастающего человечества. По Системно-Векторной Психологии Юрия Бурлана Юрия Аленко : онлайн чтение
Текущая страница: 1 (всего у книги 3 страниц) [доступный отрывок для чтения: 1 страниц]
Сны подрастающего человечестваПо Системно-Векторной Психологии Юрия БурланаЮрий Аленко
© Юрий Аленко, 2017
ISBN 978-5-4483-8293-2
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Сны подрастающего Человечества
Системно-векторную психологию, это детище Юрия Бурлана, многие за науку не почитают. Да что там, о науке этой не знают! Но все же путь себе СВП проторила. Суть науки СВП в том, чтобы доказать, что человек приходит в мир только для того, чтоб получать от жизни удовлетворение. Человек появляется на свет для того, чтоб стать счастливым!
Введя запрос в Яндекс, без труда получаем ссылки на портал Юрия Бурлана. На портале есть раздел «Форум», где можно почерпнуть информацию, и её много. Речь чаще всего о векторах…
Время. Субъективная реальность 8-ми векторов
Время – важный фактор любой человеческой жизни. Ни одного мгновения не купишь ни за какие деньги, ибо оно все равно пройдет. И это только раз. А еще время не повторяется и не возвращается, время – это то, что для человека не имеет ни начала, ни конца. При этом век человека – это только сравнительно краткий отрезок на оси времени.
Конечно, предметом веры какого-то числа людей является так называемая машина времени. Но, если подумать, существование такой машины ведет к парадоксам, с которыми жизнь, быть может, и несовместима.
В своей работе «Системные описания психологии», изданной в 1984 году, В. А. Ганзен писал: «Любая реальность наблюдаемого мира описывается пространственными, временными, энергетическими и информационными характеристиками».
Системно-векторная психология Юрия Бурлана имеет дело с эрогенными зонами человека, которых насчитывает лишь восемь. Каждая мера, или, иначе говоря, вектор, связана со своей эрогенной зоной. Зоны ограничены рамками Пространства, Времени, Энергии и Информации. Вот соотношения:
– вектор кожный принадлежит внешней части квартели пространства. Экстраверт. Мышление логическое;
– вектор анальный принадлежит внутренней части квартели времени. Интроверт. Мышление – системно-аналитическое;
– вектор уретральный принадлежит внешней части квартели времени. Экстраверт. Мышление нестандартное, не ограниченное никакими правилами;
– вектор мышечный принадлежит внутренней части квартели пространства. Интроверт. Мышление практическое, наглядно-действенное;
– вектор зрительный принадлежит к внешней части квартели информации. Экстраверт. Мышление образное;
– вектор звуковой принадлежит внутренней части квартели информации. Абсолютный интроверт. Мышление абстрактное;
– вектор обонятельный принадлежит внутренней части квартели энергии. Интроверт. Мышление интуитивное, невербальное, стратегическое;
– вектор оральный принадлежит внешней части квартели энергии. Экстраверт. Мыслит говорением, так что тип – вербальный.
Определим, в каких отношениях со временем находится та или иная мера, или, иначе говоря, тот или иной вектор.
Разумеется, все люди живут, подчиняясь временным ритмам. Современный человек до последнего времени не обходился без часов. Правда, с усилением позиций мобильной связи левое запястье теперь чаще всего оказывается свободным. Часы везде, они в метро и универсамах, в офисах и дома на кухне, они в школах, поликлиниках, в адвокатских конторах – словом, везде, куда ни кинешь взгляд.
Но это часы, а мы говорим об отношениях со временем, и оно у каждого вектора свое.
8 векторов = 8 ощущений времени
Оральный вектор. Человек говорит, и так мыслит – у него особенность такая. При развитом состоянии люди с таким вектором говорят красиво и громко. О времени судят по реакции окружающих.
Обонятельный вектор. Эти люди мало говорят и если и говорят, то без особого искусства. Зато только у них развита интуиция, и чувство времени у них именно интуитивно.
Звуковой вектор. Самый сложный, самый объемный, самый непредсказуемый. Звуковик часто имеет вид отрешенный, он погружен в свои мысли. И жизнь именно звуковик может понимать как мгновение. Никто, кроме него, не знает о Вечности. И не думает о ней. А звуковик думает. Так посудите, до преходящего ли мгновения ему?
Зрительный вектор. Восприятие времени в соответствии с овладевающими эмоциями. И жизнь как миг, и миг как вечность. Скажем, счастье в любви – это миг, хотя это может быть целая жизнь. Счастливая жизнь. Или нападение маньяка – этот миг способен растянуться так, что будет казаться вечным. И время для зрительника находится в сугубой зависимости от обстоятельств.
Мышечный вектор. Внутренняя часть квартели пространства, как уже было заявлено. Этим все и сказано. Такие люди путают время и пространство. Для них работа от забора до обеда нормальна и ничуть не имеет отношения к юмору.
Уретральный вектор. Это экстраверт, устремленный в будущее. Ни прошлого, ни настоящего уретральник не ощущает, для него они не имеют большого значения. Зато стремление вперед, за горизонт – в будущее – является его сутью. Для уретральника время имеет значение именно как преддверие, для него будущее как вечность для звуковика. Только будущее имеет значение. Но ведь без будущего у жизни нет оснований!
Анальный вектор. Такой человек ничего не забывает. Ум у него аналитический, и еще прекрасная память. Он медлителен, не торопится дела начинать, не торопится и заканчивать, потому что привык делать все основательно и высокого качества. Он не торопится, а потому частенько оказывается в числе отставших. От времени. Анальный вектор погружен в прошлое.
Кожный вектор. Перед нами, наконец, именно тот, чья жизнь размеренная, как часы. Он и время понимает каким-то шестым своим чувством и, заводя будильник, всегда просыпается за минуту до звонка. Кожник изобрел часы. Сначала это были теневые часы, потом песочные и далее до наших дней, когда речь уже об особо точном ходе. В психике кожного вектора заложена способность к ограничению во всем. Ритм хода часов задает гармонию времени, и только кожный вектор способен это ощущать на балансе психического.
* * *
Время на протяжении тысяч веков не меняет своего хода. Для нас важно, когда оно есть. Отсутствие времени получило страшное название цейтнот. В шахматах это означает проигрыш вне зависимости от потенциала.
Осознанием внутренних процессов в нашем психическом занимается системно-векторная психология Юрия Бурлана. Она свежим ветром врывается в нашу жизнь, позволяя чувствовать эту субстанцию на подсознательном уровне, понимать особенности мировосприятия каждого вектора! Кто знает, может быть, пройдет не так много времени, и мы научимся им управлять?
8 оснований для приязни
Слово «неприязнь» негативно. А что такое приязнь? В словаре Даля определение этого слова есть: «Доброжелательность, благодушие, любовь, милость». И что же изначально дано нам в подсознании: приязнь к соседу или таки неприязнь?
В соответствии с основами системно-векторной психологии Юрия Бурлана, человек, впервые ощутивший ближнего, сразу почувствовал к нему неприязнь. Эта истина принимается с трудом. Мы ведь воспитаны на том, что человек человеку друг, товарищ и брат. Как же при этом согласиться с тем, что к ближнему изначально тебе дано испытывать именно неприязнь? И откуда она берётся?
Основание первое. Кожный вектор
Неприязнь – не что иное, как естественная самозащита. Изначально ближний – это твой конкурент. С претензиями на пищу, на тепло, на внимание. Всё это у него, возможно, даже, есть, а счастья, почему-то нет… Вот это состояние отсутствия счастья и есть главная причина неприязни. А поскольку счастье у каждого своё, то и основания для неприязни соответственно такие же. А уж если нет даже необходимого…
Из этого следует, что приязнь дело нелёгкое и свидетельствует, во-первых, о собственном счастье и полноте реализации, а во-вторых, о понимании места других людей в социуме. В связи с последним особенно важно учитывать вектора.
«Кожная» неприязнь проявляется как зависть к успехам в карьере, бизнесе. Чтобы устранить конкурента, Кожник способен к различного рода подвохам. Кожному присуща неприязнь ко всем, кто ниже по статусу или достатку, с одновременным стремлением водить дружбу со статусными и успешными, исключительно с точки зрения «пользы-выгоды», и зависти к успеху.
Особую неприязнь кожный человек испытывает к уретральному. Уретральник кожника, что называется, «в упор не видит». Кожник всю жизнь добивается лидерских позиций, а уретральнику это дано от рождения. Ну как такое стерпеть?
В свою очередь, к кожным людям испытывают неприязнь все остальные, за их стремление ограничивать в потреблении, в том числе законодательно. Кстати, кожник в «архетипичной» стадии развитости не способен ограничить ни других, ни себя.
Кожа отделяет любого из нас от мира, служа естественной защитой. Кожная мера формирует адаптированных к ландшафту подвижных предприимчивых индивидов, которые по жизни призваны выполнять видовую роль добытчиков. Эти люди умеют приспособиться во всевозможных обстоятельствах, они ловки, они изобретательны.
Добытого мамонта племя съедает без остатка. Всё! Мяса нет, надо добывать еще. А кому? Конечно, охотникам-алиментаторам. Обходить реку во время охоты долго, стадо мамонтов за это время далеко уйдёт… и кожный изобретатель сооружает первый мост, и колесо – для удобства транспортировки мяса в пещеру. Суть кожного вектора – закон, ограничение, экономия, изобретение. В первую очередь для себя, но ведь и для стаи тоже!
Разве это не основание для приязни? А мясо, добытое, доставленное и оставленное про запас? Ведь еда – это жизнь. Без еды, без сохранения запасов энергии жизни нет.
Приязнь или неприязнь. Неприязнь – это изначально. А приязнь – то, что бывает результатом проникновения нуждами ближнего. Ты ешь мясо добытого тобой мамонта, утоляешь голод. Но этим мясом питается и каждый в племени, потому что ты, охотник, принес мясо для всех. Ты проникся общей необходимостью. И в этом основание приязни к тебе у племени.
Времена меняются – задачи усложняются. Но добытчики остаются добытчиками. Не меняется основание для приязни. Чем более добытчики успешны в своей области, чем более они развиты, чем более их развитость направлена во благо социума, а не только себе, чем более востребованы кожники социумом, тем меньше у них оснований для неприязни к социуму. К кому мог испытывать неприязнь Стив Джобс, например? Он кому-то завидовал? Вряд ли. Кто-то мог его подвинуть? Тоже вряд ли. Ну, а если кто-то завидовал Джобсу, то вряд ли его это заботило.
Основание второе. Анальный вектор
По видовой роли он, анальник, – хранитель домашнего очага, тыловик, учитель, а также мастер золотые руки. Перфекционист. Всё делает основательно, качественно. И к другим предъявляет такие же требования. Ошибки ищет во всём – анальное психичекое так устроено. «Всё хорошо, а вот тут запятую не поставил, Вася, недоработочка, недосмотр!» Тяжело анальнику видеть неидеально сделанную работу! Кто ж такое выдержит? Только очень развитый человек.
Либидо мощное, двойное (недифференцированное). Ему небом дана тяга и к женскому полу, и к мужскому. Но тягу к мальчикам ингибирует и становится наставником, учителем. А вот когда анальный человек не развит и не реализован в социуме, когда нет у него женщины и мощнейшее либидо не получает необходимой разрядки и накапливаются фрустрации, все в полной мере могут ощутить неприязнь анального человека.
Тут уж анальный человек недостатки не ищет, сам их создаёт. Критиканствует, и по каждому вопросу своё ИМХО высказывает. Не важно, что вопросом он не владеет. Плохо человеку, а выскажи он грязную критику, вроде как легче становится. Правда, ненадолго. И копятся, копятся фрустрации сексуальные, перерастая в гомосексуальные. Неприятная история.
…Природа ничего не дает зря. А то, что дано тебе в подарок, лучше всего отрабатывать. Анальнику природой задано хранить и передавать информацию. Находить ошибки, для того, чтобы улучшить сделанное. Чистоту блюсти, традиции соблюдать. Накопленные человечеством знания сохранять и новым поколениям передавать.
Итак, анальный человек в чистом виде – это верный муж, хороший любящий отец и природный учитель. Он передает информацию, которую тщательно собирает и хранит. У людей с анальным вектором в психике великолепная память и так называемый аналитический ум.
Основание для приязни – это передача знания. Высочайший профессионализм, порядочность, чистоплотность во всех смыслах. Анальник не обязательно в жизни реализуется учителем. Среди представителей анального вектора есть и замечательные художники, и владеющие искусством выдувания стекла, и токаря, и строители. В общем, мастера своего дела, профессионалы.
Основание третье, уретральное
Уретральный вектор природа дает немногим. Рождается их около 5%, а выживает и того меньше (в пределах 1%). Цифры известные, достаточно полистать страницы портала системно-векторной психологии Юрия Бурлана.
Чем же отмечен уретральник? Уретральная мера – единственная из восьми, стремящаяся «вовне», то есть не на себя любимого, а на интересы других людей, на интересы «стаи».
Уретральник живет для мира, для того, чтобы мир был в будущем. Ограничений, накладываемых чем угодно и кем угодно, уретральник принять не может. Любое ограничение уретральник, так или иначе, обходит. Он сам себе власть.
И другим власть. Ранг у него высший по природе. Но это означает лишь то, что он в силу своей власти себе берёт в последнюю очередь. Другим отдаёт по нехваткам. Уретральники – это лучшие правители. Социальные гарантии при них самые большие. А вот преступлений при уретральных правителях меньше.
Уретральник всегда отдает. Это у остальных семи векторов стремление взять себе, а в уретральной мере важно отдать. Разве к отдающему может быть неприязнь? Но вопрос возрастающего человеческого эгоизма – уже особая тема.
Основание четвертое, мышечное
Обладателей мышечного вектора в психике много, в чистом виде их примерно 38 процентов, а в сочетаниях – целых 95. Даже в состоянии война они испытывают ярость, но не неприязнь. Разве что к «чужим»… Для мышечника не существует «я», зато есть «мы». Причем есть «Мы – свои» и «Мы – чужие».
А вот к мышечникам могут испытывать неприязнь другие люди, особенно с «верхними векторами». Мышечника считают простоватым, а порой называют грубым словечком «быдло». Забывая, что мышечники – это кормильцы и генофонд нации.
Мышечники несут бремя тяжелого физического труда. В этом их счастье. Избавьте мышечника от необходимости работать – и он станет несчастным. Не будь мышечников, не было бы и хлеба на столах. Не было бы и домов каменных, да никаких бы не было вообще. Всё живет благодаря их созидательной силе.
А в тяжёлую военную годину они идут на смерть, защищая родину и всех, кто остался за могучей спиной. Это пахари и богатыри. Оплот и основа демографии любой нации.
Основание пятое, зрительное
Фи, какие неприятные эти снобы и истерики. Зрительники неразвитого вектора всего боятся, и все-то им неприятно, не эстетично и опасно.
Если же зрительный вектор развит, человек через сострадание забывает свой страх и получает способность любить. Зрительники (не отдельные персоналии, а все, что были от первобытных амазонок сопровождавших мужчин на войне и охоте, до нынешних актрис, врачей, то есть вся зрительная мера) создали культуру. Это они когда-то ограничили каннибализм. Это кожно-зрительные девочки на фронтах Великой Отечественной выносили раненых с поля боя, не делая порой разницы между своими и чужими.
Зрительный вектор породнил людей с любовью. Именно развитие зрительного вектора дарило миру образцы любви.
Основание шестое, оральное
Интересно, вам понравится, когда кто-либо подойдет сзади и проорет: «Здорово!» – да еще со всего маха хлопнет вас по ушам ладонями? А потом сразу станет ерничать, скабрезничать, выражать себя нецензурно и всегда подхихикивать?
Это вот и есть оральник. Он думает говорением – такой тип психики у него. Когда однажды поймете это, человек станет вам ближе, понятнее. И даже мат оральника в целом беззлобен и, если хотите, несет в себе некую просветительскую функцию, у которой первоначальная задача – дать понять, откуда берутся дети.
У орального человека, как говорится, что на уме, то и на языке, только наоборот. Что на языке, то и на уме. Если знать про эту особенность, человек становится понятен и близок. Да и вообще, он такой шутник и балагур, с ним весело и никогда не скучно. Может быть к такому милому шутнику неприязнь? Разве что осторожность. Секретов не рассказывать. Сплетен не слушать. А вот к развитому, как раз лучше прислушаться. Умные вещи порой проговаривает. Ну, если вы его уже понимаете.
Основание седьмое, обонятельное
Самый сложный в плане приязней – это именно обонятельный вектор. Все мы бессознательно воспринимаем друг друга на уровне… запахов, ну, или феромонов. А обонятельник – это «царь бессознательного». И в своем царстве он про каждого всё знает. Для человека с таким вектором все в мире воняет. Не так уж важно, что именно воняет: экскременты или духи Шанель №5 – все для обонятельной меры одинаково ужасного действия, которое и определено словом: Воняет! Заметьте, не пахнет, а именно воняет, смердит! И люди тоже для него воняют. Особенно недоразвитые. И вообще все люди для обонятельника – ниже него. Даже вождя он лишь терпит, как гаранта защищённости. Не любит он людей, неприятны они ему. И это взаимно.
Обонятельника мало того что не любят, его боятся. Но и здесь наблюдается одна интересная закономерность – чем более человек развит, тем меньший страх и неприязнь он испытывает к обонятельнику. И не случайно. Обонятельник, может, и терпит людей с трудом, но выжить без них, без стаи, в одиночку, не может, А потому, ради собственного сохранения и всю стаю спасёт. Это он своим носом опасность чует. Не будь обонятельника и стая пропадёт. А для стаи важно чтобы что? Чтобы каждая «особь» была максимально развита и реализована «наружу», на пользу той самой единице общества под условным названием «стая».
Основание восьмое, звуковое
Мысль мной думает
Пожалуй, самый сложный и даже проблемный вектор – звуковой. Звуковой вектор – это то, что побуждает человека задумываться о глобальном смысле жизни. Звуковик всегда немножко не от мира сего, рассеян, погружен в себя или в решение какой-нибудь очень важной для человечества проблемы. Пусть далеко не все понимают важность теоремы Пуанкаре, но она существует.
Посмотрите на молодого человека, который, как вам кажется, не проявляет к вам должного внимания («неприятный тип!») – видите, он рассеян, взгляд блуждающий – он вас не видит, потому что занят своими мыслями.
Звуковики, как и все другие люди, могут быть развитыми и не очень. Развитые звуковики – это гении. Неразвитые – морально-нравственные дегенераты, не ощущающие других людей как живых. Люди лишь продолжение его или виртуального мира. Их можно убить, сжечь…. И при этом так ничего и не почувствовать. Но такими звуковики становятся не сами по себе. Такими их делают родители и общество.
Всё, что им от нас нужно, – это тишина. И тогда выведут мир на новый, более высокий и гуманный уровень развития человечества.
Мысль – это оргазм мозга. Тот, кто способен его испытывать, получает удовольствие, а тот, кто не способен, вынужден имитировать.
Если вы поймете других людей, возможно, какие-то из них станут вам ближе, и вы почувствуете к ним приязнь, которую зрительные люди называют (ощущают как) симпатией или даже любовью… Ну, и в целом вы, понимая других, будете способны к терпимости.
Наша чужая жизнь
Системно-векторная психология Юрия Бурлана предлагает дифференцировать людей по заданным им от природы психическим качествам. Имея все основания для такого подхода, Юрий Бурлан показывает, что соответственно заложенным психическим свойствам люди отличаются один от другого, как в животном мире отличаются птицы от рыб, хищники – от травоядных, отличия разительны, и, как правило, в голову не приходит так различать людей.
Восемь мер, восемь векторов, восемь эрогенных зон в различных сочетаниях формируют человека. Четыре из них – нижние меры, четыре – верхние. Нижние эрогенные зоны отвечают за проявления либидо. Верхние вектора, соответственно, определяются зрительной, обонятельной, оральной и звуковой мерами. Узнать о проявлении векторов у людей можно на одном из проводимых бесплатно тренингах по системно-векторной психологии Юрия Бурлана. Тренинги проводятся регулярно, желающие без проблем попадут на него.
iknigi.net
Системно векторная психология книги и литература
Поэт стихов писать НЕ ХОЧЕТ –Он ими БОЛЕН и раздут.А Муза точит, точит, точит:Пиши. Печатай — дУши ждут!Рукой и сердцем Муза водит,И темы важные находит.Поэт — лишь ручкой управляет,А мозг — слова запоминает.
Ну разве может ЧеловекСложить слова, чтобы дышали?И сколько б ни проплыло лет,О вечности напоминали?
И это ведь зачем-то нужно,И Музы раб творить спешит.Пред Ней он слаб и безоружный,ОНА с Душою говорит!
Юрий Бурлан, создатель Системно-Векторной Психологии, на занятиях часто говорит: »Не верьте мне на слово. Проверяйте». И слушатели пишут, как начали замечать вокруг себя анальников, кожников; как стали замечать перемены в себе и в общении с другими. То есть, действительно, подтверждается Система, есть Векторы, и понимание Системно-Векторной психологии помогает жить.
Давайте попробуем разобрать (проверить) роль классической литературы через Системно-Векторную Психологию. Кто ее создавал, зачем, и как? И нужна ли она нам сегодня?
Вспомните имена, которые на слуху у многих поколений
Сервантес, Гете, Гюго, Толстой. Узнали, правда? Это знаменитые имена гениев классической литературы разных времен и народов. Они жили в разное время, творили по-разному. Что общего у них, в двух словах? Знание жизни; потребность и умение, пользуясь Словом, создавать вечные во времени картины жизни. Согласитесь, трудно назвать кого-либо из них устаревшим. Это учебники жизни на все времена.
Откуда же они взялись, эти знатоки человеческих душ?
Системно-векторная психология Юрия Бурлана гласит, что есть Матрица, состоящая из векторов, у каждого из которых есть свои Функции для развития общего психического, что ведет к развитию всего человечества. На определенных этапах развития, эти Функции векторов выполняют задачи, необходимые в данный момент времени: технические, интеллектуальные, политические, социальные — вы можете продолжить этот список. Некоторыми из задач любого момента во времени является осознание жизни, накопленное к этому моменту и передача ее в будущее. Именно такая потребность рождает смешение векторов, способное выполнить эти задачи — рождает гениев Слова. Появляются будущие Пушкины, Бальзаки, Маяковские, и да простят меня все не перечисленные. Если хотите понять глубже, как это происходит, добро пожаловать на тот уровень тренинга, к которому вы готовы. А пока мы поговорим дальше о литературе в свете Системно-Векторной Психологии.
Что движет писателем?
Итак, необходимость зафиксировать момент во времени (эпоху) нашла отражение в появлении поэта или писателя. Как он об этом знает? Или, говоря языком СВП, что им движет? Через него, Писателя или Поэта, проявляются Вектора. Вы, наверное, читали биографии многих литературных гениев. Они все были людьми не обычными и по характеру, и по манере жить, и даже по здоровью. Почему так? Все это было необходимостью для создания формы фиксации момента во времени. Ими двигало Желание воспринимать на Бессознательном уровне, и умение ощущать и отображать на Сознательном уровне как никто другой. На Сознательном уровне они ощущали потребность писать, выносить свое внутреннее состояние на бумагу, чтобы не взорваться, чтобы освободить место следующему скопищу осмысления, и снова Писать, Писать, и Писать! Это смешение векторов для решения определенных задач отражало их характеры и отличало их от других.
Гении литературы создавали свои творения во все времена на все времена. То есть, их векторы. Запутались? Не беда. Приходите на тренинг- клубок распутается. Обязательно.
Например
Итак, вы уже знаете и понимаете, что книги созданы векторами, и отображают вектора во времени, пространстве, действиях, и осознании. Описание было бы неполным без наглядных примеров, к которым мы сейчас и перейдем.
Поговорим об узнаваемых персонажах. Герасим Тургенева в повести »Му-Му» — узнаваемый во все времена мышечник; Обломов Гончарова – анальник не в лучшем виде; кожный Чичиков Гоголя; кожно-зрительные куртизанки от Бальзака; Безымянный Звук в замечательном стихотворении Маяковского »Послушайте».
Как видите, литературные герои — это вынесенные наружу векторальные понятия. Но вектора функционируют по правилам Мироздания: белое-черное; день-ночь; добро-зло-все на противоположностях, которые создают баланс, взаимозависимость, и отображение. Как понять положительный персонаж без отрицательного персонажа? Невозможно. Поэтому появились Золушка и Мачеха с дочерьми: прекрасное отображение добра и зла; свет и тьма — в »Грозе » Островского. Помните, Катерина — луч света в темном царстве?
Нет ни одного явления, не отображенного в литературе. Достоевский »Преступление и наказание» — причины и следствия; »Морской волк» Джека Лондона — Провидение и наглядное пособие по СВП. Думаю, это произведение заслуживает отдельной статьи, так же как и »Портрет Дориана Грея» Оскара Уайльда, рисующий нам портреты развитых и не развитых векторов и их уникальных смешений. Примеров много, и на каждый вкус — свой пример.
Преждевременный гений
Очень часто, литературные гении, как и художники, становились признанными позже во времени – после смерти. Почему? Их гениальность была преждевременной. Ошибка Мироздания? Нет. Так нужно было, чтобы все остальные подготовились к восприятию. И когда человечество созрело — вот вам на тарелочке с голубой каемочкой — Кафка, Эдгар По, все гении литературы — тогда, когда сознание готово к восприятию. И гениальность этого процесса — в своевременности вне времени.
СВП и литература
Сегодня у нас есть уникальная возможность развиваться через Системно-Векторную Психологию. У вас есть любимая книга? Перечитайте ее с учетом новых знаний, полученных на тренинге. А если их недостаточно — приходите на тренинг столько раз, сколько нужно именно Вам. А ваша любимая книга вам обязательно подскажет, когда вы уже достойны »Диплома»! Вы увидите ВСЁ в этой до дыр зачитанной книге ПО-ДРУГОМУ. И это будет таким открытием! Не книги, а Себя Самого — самая большая награда! Чего всем и желаю!
Нам крупно повезло: Мироздание »решило», что мы уже готовы научаться от самогО Учителя. И это не случайность. Этому предшествовала целенаправленная подготовка: развитие Психологии Фрейдом, Ганзеном, Толкачевым; развитие интернета до уровня, когда Знание может достигать нашего уха (единственный эффективный путь), преодолевая время и пространство; многолетняя работа Юрия Бурлана с поразительным результатом (как и сама СВП) — новая форма обучения: эксклюзивно через ухо, то есть, прямиком в Бессознательное, с последующей зрительной фиксацией и закреплением через письмо и чтение по желанию. И у классической бессмертной литературы появилась новая роль: быть наглядным пособием по Системно-Векторной Психологии, ее подтверждением.Автор: Алла Сигал
Статья написана по результатам тренинга по системно-векторной психологии Юрия Бурлана
Просмотров: 724
Поделитесь этим с другими:
xn----7sbfghublmqkebkluk6dzkk.xn--p1ai
Книги по психологии личности. Теорий много, как выбрать самую работающую?
Ты — начинающий психолог или студент другой специальности, изучающий психологию? А может быть, просто человек, интересующийся тем, как устроены люди? Если тебе просто нужен готовый реферат по психологии личности, то можешь закрыть эту статью — она не для тебя. Если же книги по психологии личности нужны тебе по другим причинам, и ты хочешь найти лучшую, а также понять, какие из них по-настоящему стоит прочитать, то попытаемся вместе разобраться во всем их разнообразии с помощью Системно-векторной психологии.
Если тебя действительно интересует личность человека, ее суть, и ты по своей воле, а не по указке преподавателя читаешь книги по психологии, то, наверное, заметил, что взгляды на природу человека в них сильно, а иногда кардинально отличаются друг от друга. И возникает желание, чтобы, наконец, попалась книга по психологии, которая описала бы такую теорию личности, которая могла бы работать везде и для всех. Можно ли составить рейтинг эффективности этих теорий?
Книги по психологии личности: такие разные теории
Действительно, что же собой представляет человек? Как это понять, если в книгах по психологии только основных подходов к изучению личности выделяют как минимум семь, и это только основных и самых известных! Психодинамическая теория Зигмунда Фрейда; аналитическая теория Карла Юнга; гуманистическая теория К. Роджерса и А. Маслоу; когнитивная теория Джона Келли; поведенческая теория Дж. Уотсона и Б. Скиннера; деятельностная теория советских психологов С.Л. Рубинштейна, А.Н. Леонтьева и др.; диспозициональная теория, которую развивали Кречмер, Айзенк, Олпорт и др. Все они кардинально отличаются друг от друга, порой до противоположности.
Одни говорят, что личность является продуктом научения и в ней нет никаких врожденных свойств. Другие, наоборот, утверждают, что личностные образования зависят от генетических факторов и что даже конституция тела влияет на психические особенности человека. Одни утверждают, что человек по своей натуре добр. Другие, наоборот, что он агрессивнее самого агрессивного животного.
Получается, что книги по психологии врут?
Ни в коем случае! Они просто показывают разные стороны сложной единой человеческой психики. Наука психология прошла огромный путь, и многое было, пусть фрагментарно, — исследовано, предложено много работающих теорий. Но каждая из этих теорий работает для одних людей и обстоятельств, и совершенно бесполезна для других. Исторически теории личности также создавались постепенно, в течение длительного периода времени, десятилетиями. Всякая следующая теория видела недостатки и ограничения предыдущей, и пыталась их преодолеть. И конечно, авторы каждой их этих теорий считали свою теорию личности самой правильной.
В начале ХХ века их насчитывалось уже более 300, и каждая находила себе подтверждение, правда, в довольно узкой области жизни. В книгах по психологии личности обычно описываются около десятка основных, которые нередко противоречат друг другу. В это же время появилось много и вовсе эзотерических теорий, ничего общего с наукой не имеющих.
Сами психологи признают, что к этому времени в науке психологии наступил период кризиса. Стала необходима универсальная теория, объясняющая не отдельные фрагменты психики, а психику в целом. Попытки разработать такую универсальную теорию предпринимались многими учеными. Но они не учитывали одного, самого, как оказалось, важного фактора — многомерности единой человеческой психики.
Неужели единой теории личности так и не будет создано?
Такая теория уже существует. Это Системно-векторная психология Юрия Бурлана.
В 1984 году вышла книга доктора психологических наук профессора Ленинградского университета В.А. Ганзена «Системные описания в психологии». Ганзен выявил 4 квартели для описания любой наблюдаемой реальности: пространство, время, информация и энергия.
В 1997 году его ученик Виктор Толкачев выпустил книгу «Роскошь системного мышления», в которой описал 8 векторов — 8 врожденных типов человеческой психики, определяющих видовые роли в обществе. Сочетание векторов в одном человеке стал исследовать Юрий Бурлан. В результате получилось комплексное универсальное знание о природе человека, не оставляющее белых пятен и не имеющее границ применимости.
Психология личности не по книгам
Главное открытие — восьмимерность человеческой психики — позволяет увидеть весь ее объем, становятся понятны ошибки предыдущих психологических теорий, ограниченных лишь одной точкой наблюдения.
Системно-векторная психология Юрия Бурлана создается на наших глазах. На протяжении 9 лет Юрий Бурлан ведет онлайн-тренинги, имеющие беспрецедентные результаты (более 20 тысяч зафиксированных отзывов). В век интернета материалы издаются не в виде книг, а на главной странице портала «Системно-векторная психология» и распространяются по всему миру в виде статей, роликов, отзывов участников тренинга.
И хотя список нужных и полезных книг по психологии, которые рекомендуют к прочтению преподаватели, остается так же велик — если ты действительно хочешь понять природу человека, узнать единую теорию, по которой математически точно можно предсказать поведение человека, необходимо изучить Системно-векторную психологию Юрия Бурлана.
Психологи, которые прошли тренинг по системно-векторной психологии, отмечают, что его прохождение стало самым значимым событием для их профессионального саморазвития и уверенности в себе, для грамотной и, главное, действенной психологической помощи людям.
«…Что дала мне Системно-векторная психология Юрия Бурлана в моей профессии? Появилась уверенность в правильности собственных действий, пропал страх навредить другому человеку в процессе консультирования. Сомнений в том, что я чего-то не знаю или делаю не так, почти не осталось. В процессе происходят новые открытия. Теперь я вижу человека изнутри. Понимаю свойства его психики, которые есть у него в соответствии с его набором векторов. Передо мной открывается цельная картина его поведенческих стереотипов, взаимоотношений с другими людьми. Есть четкое понимание того, чего не хватает человеку в жизни и как наполнить эти нехватки.
Все это помогает провести консультацию более эффективно, чем раньше, сохранив время, собственные ресурсы, и дать человеку только то, что ему нужно, не навязывая и не привнося ничего своего. Помогая ему пройти жизненные неурядицы и проблемы мягко и деликатно…»
Фарафонова Татьяна Дмитриевна, психолог, Чита
«…Любому человеку я настоятельно рекомендую познакомиться с Системно-векторной психологией Юрия Бурлана, будь то студент или человек, ищущий помощь в качестве клиента. Я твердо уверена в том, что Системно-векторная психология — это наука будущего. Уже через совсем небольшой промежуток времени не знать основ СВП будет дурным тоном.
Ведь именно Системно-векторная психология Юрия Бурлана не просто раскрывает психику как таковую, но и показывает все закономерности и ее работу. Это абсолютно точное знание, применяя которое нельзя ошибиться, как при использовании таблицы умножения.
Прохождение тренинга для меня лично стало новой вехой в моей жизни, я твердо начала понимать, что такое психолог, какую функцию в обществе он должен выполнять, как сделать так, чтобы те ситуации, которые являются травмирующими, перестали быть таковыми. Любая проблема психологического характера понятна, объяснима и устранима, если использовать СВП…»
Воронова Марина Викторовна, психолог, преподаватель психологии, Тирасполь
В рамках истории психологии и с целью понимания того, как развивалось психологическое знание, книги по психологии личности, конечно, изучать необходимо. А если ты интересуешься психологией личности для практического применения в современном мире, то уже бесплатный вводный онлайн-тренинг Системно-векторная психология Юрия Бурлана даст тебе ответы на многие животрепещущие вопросы.
Интересно, что тогда ты сам скажешь о теориях личности, описанных в книгах?
Автор: Татьяна Сосновская
Статья написана с использованием материалов онлайн-тренингов Юрия Бурлана «Системно-векторная психология»Раздел: Психология
3 Окт, 2017 Комментариев: 2 Просмотров: 1677 Теги: Самопознание психология
svp.expert
Юрий Бурлан отзывы. Системно-векторная психология. Книги.
Юрий Бурлан отзывы. Системно-векторная психология.История пересохшего кувшина
Мои слова не имеют авторского права. Их можно распространять, воспроизводить, объяснять, искажать..., вы можете делать что желаете – даже притязать на авторство без моего согласия или чьего-либо разрешения. Это всего лишь слова…Ю. Джи
История пересохшего кувшина
Мой «духовный поиск» начался давно. К 10 годам прочитал всю лутературу побогословию, теосовским течениям(Блаватская, Безант, Леви, Штейнер идр.). Перешел к йоге, философии, психологии, физике, химии, биологии,генетике, теории эволюции, психотерапии… Фрейд, Юнг, Адлер, Карнеги,Шостром, Фромм, Маслоу, Берн, Ялом, Гроф, Лири, Уилбер, Минделл… НЛП,гипноз, аутотренинги, пранаямы, тантра, осознанные сновидения иастральные путешествия и прочий мусор. Чего только не практиковал…У меня всегда было желание дойти до самых источников бытия,туда, где не ступала нога ни одного Будды(и это не гротеск!), гдепервоисточник не загрязнен ни одной каплей святости, ибо он –первоисточник всего «добра» и «зла», первоисточник всех миров и богов,туда, где покоятся корни бессознательного. Это непроторенная дорога, поней никто не ходил. И кто же туда поведет? Все гуру и недогурки, всепродвинутые, недодвинутые, и совсем задвинутые? Те, кто не осмелилсявзглянуть в том направлении? Кто предпочел святой бизнес поиску?К тому времени я уже поступил в 2 университета — на факультетпсихологии и факультет биологии. Попутно продолжал свои поиски, каждыйраз впадая из одной крайности в другую, ни в чем не зная меры. Мнехотелось идти как можно глубже, дальше, выше, ярче, темнее. К самомуоснованию, истоку. Границ нет, есть только наша ограниченность.Единственная мера – это я. Каждый раз, прорывая терновые кустысоциального негодования, разбивая лбом стены незнания и неудач, яприходил к той заветной звезде, которая на проверку оказывалась лишьобломком, мизерной частицей великой и непознанной вселенной, лишь малаятолика первоисточника бессознательного… Не долго думая, я опрометьюбросался в другую крайность… И так раз за разом…Секты, клубы, «духовныеучителя», тренинги по психологии и саморазвитию… Казалось, вот Оно, чтоты так долго ищешь, перед самым носом. Тебе осталось только протянутьруку и взять его… Хвать… А в руке только капли от мыльного пузыря,некогда сверкавшем на солнце… У всех учений и школ одна общая основа,это я знал точно. Но как до нее добраться, в какую сторону идти? Подходяк жемчужине какого-либо знания, я понимал, что она не стоит дороже пылина ботинке. И это знание называют священным? Либо истина, либо ничего!Третьего не надо!К тому времени я перестал посещать лекции в университетах. Зачем мнеслушать то, что я уже знаю. У меня никогда не возникало проблем наэкзаменах и на практикумах. Что нравилось(профилирующие предметы) – зналотлично, а что не нравилось – никакими силами в голову не вдолбить.Зачем нужна политология, экономика, правоведение: у каждого глубоковнутри есть чувство высшей справедливости – единственной меры истинногозакона и порядка. Надо культивировать и развивать в себе это чувство,тогда отпадет потребность в законах(и земных и «божьих») и в религии.Надо искать пути туда, а не «парить мозги» бедным студентам! Зачем нуженменеджмент психологам? Врач – бесконечная самоотдача, а не выжиманиеденег из пациентов! Не может такой мир долго существовать!Этот путь привел меня к психоделикам, казалось, что я обрелмощное орудие. Я уже познал сущность многих учений и практик, апсиходелики так и оставались нехоженой тропой. Лири, Хаксли, Гроф,Шульгины, Уоссоны и др. пионеры психоделии не достигли полной глубины… Ядолго экспериментировал, смешивая разные психоделики и используяразличные практики из йоги, психотерапии(см. др. посты). Это отбросиломеня в другую крайность, за другие пределы – пределы жизни. Клиническаясмерть от передозировки(это уже другая история). … … Решил больше неприбегать к помощи запрещенных веществ…Через год успешно защитил два диплома… Нашел работу, поступил васпирантуру… Все также продолжал практики, посещал тренинги, лекции,семинары… Были результаты, но не хватало наполненности… Пережил кучу«духовных опытов». Все ответы исчезли вместе с вопросами… Постепенно вобразовавшуюся пустоту стала прокрадываться тяжесть ответственности. Чемты можешь помочь людям? Что ты, конкретно ты, можешь им дать? То, чегоони никогда не смогут взять? Надо искать пути, проложить дорогу… За всевремя я прошел через разные практики от безобидных и простыхаутотренингов до тех, рядом с которыми Кроули покажется ребенком… И кчему пришел? Опыты, знания, результаты, пустота… Даже знание, что с этимвсем можно сделать… Но откуда это чувство? Неудовлетворенностьрезультатами? Нет, резуьлтаты очень хорошие… Отсутствие мотиваций? Нет,их более чем достаточно… Цели? И, снова, Нет! Цель одна, другой и бытьне может! Да, это – боль… Откуда она, боль за все человечество? Им нетдела до абсолютных истин, а почему мне из-за этого так больно. С чего тырешил, что должен кому-либо помогать? С чего ты решил что сможешьчто-то сделать для них? Ты для себя ничего не смог сделать! Отступил впоследний момент, когда истины была так близка! Что значит для тебя твояжизнь, зачем она тебе нужна?… Я опять решил использовать сочетанияпсиходеликов… Результат – остановка дыхания. Последствия менее тяжелые,чем при первом случае передозировки, но приятного мало. После этого я,окончательно, потерял желание что-либо делать. Одним недогурком больше,одним меньше… Перестал ходить на работу, есть, пить… «Астрал» стал моимвторым домом, а первым – медитация… Почему не войти в самадхи раз инавсегда? Зачем ко мне все приходят? «Уходите! Я ничего не могу вамдать! Почему вы так жаждите боли? Там ничего нет! Этот кувшин опустел!Он пересох тысячи раз! Он никогда не наполнится!» — говорил всем, ктоприходил ко мне. Почему они не могут в это поверить? Стоп! Я же и сам вэто не верю. Осталось еще несколько вариантов.Я читал статьи по системно-векторной психологии, посещалбесплатные лекции, сидел на форуме, но особого интереса это невызвало… Да, в нужное время вспомнил о тренинге. Это что-то новое, очем не знал раньше. Мне не хотелось загонять себя в какие-то рамки и,все же, решил пройти тренинг. «Хуже не станет» — думал я.На первой же лекции я услышал режущее слух словосочетание «видовая роль». Это вызвало во мне взрыв эмоций:— Что за черт! – подумал я – Кто этот человек, чтобы приписыватьмне какую-то видовую роль. Ничто не заставит меня променять Свободу наклетку! Соловьи не будут петь в клетке, даже в трижды золотой! Этовозврат к фатуму! Человек сам выбирает свою судьбу! Человечество давноперешагнуло через животные ограничения!Уже решил выключить компьютер, но что-то меня остановило.Любопытство? Ораторский талант Юрия Бурлана? А, может быть, где-товнутри я был согласен с его словами? Я решил дослушать лекцию до конца…Время пролетело быстро… И что?… Это все?… Почему лекция так быстрозакончилась. Я только начал понимать о чем идет речь. Только научилсяразличать за терминами «кожники», «звуковики», «анальники» и т.п.силуэты своих друзей, родственников и свой собственный… Мне пришлоосознание, что человек, предпочитающий удобное кресло и семейный очагили войну за бизнес и социальное превосходство, ведет такой же поиск,который по своим масштабам и глубине ничуть не уступает моему «поискуистины». Все пути равны, ни один не лучше или не хуже другого и все ониидут к одной цели. Впервые я почувствовал это на практике…Выключил компьютер с неописуемым ощущением: на пересохшее днокувшина упала долгожданная капля! Вот где начинается путешествие!Интегрирование всех результатов, знаний с СВП – это те желтые кирпичи,которыми будет вымощен путь в «землю обетованную», к первоисточникуединого понимания мира. Благодаря СВП я впервые познал «золотуюсередину» между ужасом быть человеком и великой радостью быть Человеком…Один мой знакомый любил повторять:«Бессистемное знание ведет кбезумию, а все что выходит за пределы осознанного – теряетсистемность». Позвольте себе роскошь системного познания…http://www.yburlan.ruУдачи всем ищущим то, чего никогда не теряли! Источник — http://subscribe.ru/group/sistemno-vektornaya-psihologiya-o-chem-molchit-bessoznatelnoe/1189150/
xn----7sbfghublmqkebkluk6dzkk.xn--p1ai
Системно векторная психология книги и литература: yurij_burlan
Поэт стихов писать НЕ ХОЧЕТ –Он ими БОЛЕН и раздут.А Муза точит, точит, точит:Пиши. Печатай - дУши ждут!Рукой и сердцем Муза водит,И темы важные находит.Поэт - лишь ручкой управляет,А мозг - слова запоминает.
Ну разве может ЧеловекСложить слова, чтобы дышали?И сколько б ни проплыло лет,О вечности напоминали?
И это ведь зачем-то нужно,И Музы раб творить спешит.Пред Ней он слаб и безоружный,ОНА с Душою говорит!
Юрий Бурлан, создатель Системно-Векторной Психологии, на занятиях часто говорит: ''Не верьте мне на слово. Проверяйте''. И слушатели пишут, как начали замечать вокруг себя анальников, кожников; как стали замечать перемены в себе и в общении с другими. То есть, действительно, подтверждается Система, есть Векторы, и понимание Системно-Векторной психологии помогает жить.
Давайте попробуем разобрать (проверить) роль классической литературы через Системно-Векторную Психологию. Кто ее создавал, зачем, и как? И нужна ли она нам сегодня?
Вспомните имена, которые на слуху у многих поколений
Сервантес, Гете, Гюго, Толстой. Узнали, правда? Это знаменитые имена гениев классической литературы разных времен и народов. Они жили в разное время, творили по-разному. Что общего у них, в двух словах? Знание жизни; потребность и умение, пользуясь Словом, создавать вечные во времени картины жизни. Согласитесь, трудно назвать кого-либо из них устаревшим. Это учебники жизни на все времена.
Откуда же они взялись, эти знатоки человеческих душ?
Системно-векторная психология Юрия Бурлана гласит, что есть Матрица, состоящая из векторов, у каждого из которых есть свои Функции для развития общего психического, что ведет к развитию всего человечества. На определенных этапах развития, эти Функции векторов выполняют задачи, необходимые в данный момент времени: технические, интеллектуальные, политические, социальные - вы можете продолжить этот список. Некоторыми из задач любого момента во времени является осознание жизни, накопленное к этому моменту и передача ее в будущее. Именно такая потребность рождает смешение векторов, способное выполнить эти задачи - рождает гениев Слова. Появляются будущие Пушкины, Бальзаки, Маяковские, и да простят меня все не перечисленные. Если хотите понять глубже, как это происходит, добро пожаловать на тот уровень тренинга, к которому вы готовы. А пока мы поговорим дальше о литературе в свете Системно-Векторной Психологии.
Что движет писателем?
Итак, необходимость зафиксировать момент во времени (эпоху) нашла отражение в появлении поэта или писателя. Как он об этом знает? Или, говоря языком СВП, что им движет? Через него, Писателя или Поэта, проявляются Вектора. Вы, наверное, читали биографии многих литературных гениев. Они все были людьми не обычными и по характеру, и по манере жить, и даже по здоровью. Почему так? Все это было необходимостью для создания формы фиксации момента во времени. Ими двигало Желание воспринимать на Бессознательном уровне, и умение ощущать и отображать на Сознательном уровне как никто другой. На Сознательном уровне они ощущали потребность писать, выносить свое внутреннее состояние на бумагу, чтобы не взорваться, чтобы освободить место следующему скопищу осмысления, и снова Писать, Писать, и Писать! Это смешение векторов для решения определенных задач отражало их характеры и отличало их от других.
Гении литературы создавали свои творения во все времена на все времена. То есть, их векторы. Запутались? Не беда. Приходите на тренинг- клубок распутается. Обязательно.
Например
Итак, вы уже знаете и понимаете, что книги созданы векторами, и отображают вектора во времени, пространстве, действиях, и осознании. Описание было бы неполным без наглядных примеров, к которым мы сейчас и перейдем.
Поговорим об узнаваемых персонажах. Герасим Тургенева в повести ''Му-Му'' - узнаваемый во все времена мышечник; Обломов Гончарова – анальник не в лучшем виде; кожный Чичиков Гоголя; кожно-зрительные куртизанки от Бальзака; Безымянный Звук в замечательном стихотворении Маяковского ''Послушайте''.
Как видите, литературные герои — это вынесенные наружу векторальные понятия. Но вектора функционируют по правилам Мироздания: белое-черное; день-ночь; добро-зло-все на противоположностях, которые создают баланс, взаимозависимость, и отображение. Как понять положительный персонаж без отрицательного персонажа? Невозможно. Поэтому появились Золушка и Мачеха с дочерьми: прекрасное отображение добра и зла; свет и тьма - в ''Грозе '' Островского. Помните, Катерина - луч света в темном царстве?
Нет ни одного явления, не отображенного в литературе. Достоевский ''Преступление и наказание'' - причины и следствия; ''Морской волк'' Джека Лондона - Провидение и наглядное пособие по СВП. Думаю, это произведение заслуживает отдельной статьи, так же как и ''Портрет Дориана Грея'' Оскара Уайльда, рисующий нам портреты развитых и не развитых векторов и их уникальных смешений. Примеров много, и на каждый вкус - свой пример.
Преждевременный гений
Очень часто, литературные гении, как и художники, становились признанными позже во времени – после смерти. Почему? Их гениальность была преждевременной. Ошибка Мироздания? Нет. Так нужно было, чтобы все остальные подготовились к восприятию. И когда человечество созрело - вот вам на тарелочке с голубой каемочкой - Кафка, Эдгар По, все гении литературы - тогда, когда сознание готово к восприятию. И гениальность этого процесса - в своевременности вне времени.
СВП и литература
Сегодня у нас есть уникальная возможность развиваться через Системно-Векторную Психологию. У вас есть любимая книга? Перечитайте ее с учетом новых знаний, полученных на тренинге. А если их недостаточно - приходите на тренинг столько раз, сколько нужно именно Вам. А ваша любимая книга вам обязательно подскажет, когда вы уже достойны ''Диплома''! Вы увидите ВСЁ в этой до дыр зачитанной книге ПО-ДРУГОМУ. И это будет таким открытием! Не книги, а Себя Самого - самая большая награда! Чего всем и желаю!
Нам крупно повезло: Мироздание ''решило'', что мы уже готовы научаться от самогО Учителя. И это не случайность. Этому предшествовала целенаправленная подготовка: развитие Психологии Фрейдом, Ганзеном, Толкачевым; развитие интернета до уровня, когда Знание может достигать нашего уха (единственный эффективный путь), преодолевая время и пространство; многолетняя работа Юрия Бурлана с поразительным результатом (как и сама СВП) - новая форма обучения: эксклюзивно через ухо, то есть, прямиком в Бессознательное, с последующей зрительной фиксацией и закреплением через письмо и чтение по желанию. И у классической бессмертной литературы появилась новая роль: быть наглядным пособием по Системно-Векторной Психологии, ее подтверждением.
Автор: Алла Сигал
Статья написана по результатам тренинга по системно-векторной психологии Юрия Бурлана
yurij-burlan.livejournal.com
