Книги по возрастной психологии: что нужно для развития детей? Психология векторная книги
что нужно для развития детей?
Возрастная психология утверждает, что отличия между людьми формируются с возрастом, а причинами непонимания между людьми являются разные возрастные категории. Книги по возрастной психологии объясняют это тем, что на протяжении всей жизни у человека изменяются свойства психики. Поэтому в разном возрасте люди якобы по-разному воспринимают окружающий мир.
Действительно ли это так, или проблемы непонимания между людьми кроются в чем-то другом? Ответить на эти вопросы нам поможет тренинг «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана.
Книги по возрастной психологии
Категории изучения возрастной психологии — возраст и период развития. Книги по возрастной психологии описывают, как ребенок становится взрослым, умеющим трудиться, общаться с другими людьми, как у него появляются другие качества. Выводы делаются на основании наблюдения за произвольно сформированными группами людей и за отдельными людьми.
Например, изучаются группы детей разного возраста, а результаты сравниваются между собой: уровень памяти у пятилетних, девятилетних и тринадцатилетних детей. Или ведется наблюдение за одной группой детей на протяжении восьми лет, с 5 до 13 лет. За ними ведутся наблюдения, регулярно делаются замеры уровня памяти и других параметров, все данные собираются, анализируются и делаются заключения об этапах развития детей, формирования навыков, появления и развития различных качеств. Разрабатываются критерии нормы развития ребенка в каждом возрасте, рекомендации по развитию и воспитанию детей.
В теории вроде все хорошо. Но в жизни мы видим все возрастающее количество психологических проблем не только во всех возрастных группах детей, но и в отношениях детей и родителей, в парных отношениях, во всех других организованных и социальных группах. Все это происходит на фоне увеличивающегося с каждым годом количества психологов различных направлений — детских, семейных, школьных, спортивных. Книги по психологии не дают полезных советов, которые бы вели к реальным результатам.
Почему книги по возрастной психологии не помогают развитию
У всех, кто знаком с тренингом «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана, не вызывает сомнения, что причины различий между людьми совсем не в возрасте. Каждый человек рождается с определенными свойствами психики. У каждого есть роль, которая необходима для сохранения человеческого вида. Для ее выполнения каждый от природы наделен набором свойств психики и тела, которые строго скоррелированы между собой.
В течение жизни этот набор свойств психики не может меняться — он может развиваться или оставаться в неразвитом состоянии. Может реализовываться или не проявлять себя. Кто-то рождается быть вождем, кто-то — для накопления и передачи знаний в поколениях. Кто-то — для консолидации людей словом, кто-то — для обеспечения населения пропитанием. Кто-то — для сохранения человечества через культуру и чувственные связи.
Количество людей с набором определенных психических свойств тоже коррелируется необходимостью сохранения вида. Свойства каждого из восьми векторов не повторяются у других, а у некоторых являются противоположными. Именно поэтому все люди по-разному воспринимают действительность, у всех разные желания, разные жизненные ценности и приоритеты. Для кого-то ценны деньги и должность, для кого-то — семья и дети. Кто-то верен своему любимому человеку всю жизнь, а кто-то заводит записную книжку, чтобы фиксировать «сексуальные победы». Кто-то сутками сидит в интернете, а кто-то с упоением копается в земле, сохраняя ее плодородие.
Эта непохожесть врожденная. Именно она является той базой, на которой возникает непонимание. Мы видим всех через сравнения с собой: «Внешне телом они похожи на меня, а ведут себя не так, как я — то есть неправильно». При внешней схожести мы кардинально можем отличаться психически — поведением и проявлением себя в обществе. Человек не может стать шустрым, если от природы он медлителен, не может овладеть абстрактным или логическим мышлением, если он от природы наделен только системно-аналитическим мышлением.
Критерий выбора — полезные советы
Если книги по возрастной психологии, которые вы читаете, не рассматривают взаимодействие людей через свойства их врожденной психики, они не смогут дать действенных рекомендаций на ваши запросы. Как бы известны они ни были, в какие бы списки и рейтинги нужных и лучших книг по психологии они ни входили.
Все члены семьи могут быть обладателями разных векторов, так как свойства психики не передаются генетически. Тут и возникает риск непонимания. Причина здесь не в возрасте — дети могут не понимать друг друга так же, как и взрослые члены семьи.
Между поколениями непонимание возникает еще в связи с тем, что у каждого следующего поколения людей увеличивается объем психики — у них больше желаний, больше возможностей, другое восприятие действительности. Это становится почвой для развития конфликта поколений, если не владеть знаниями Системно-векторной психологии Юрия Бурлана.
Причиной ошибочного мнения возрастной психологии о том, что свойства психики появляются в течение жизни человека, послужило то, что возрастные группы для наблюдения формировались произвольно. В каждую из них попадало разное количество людей с разными свойствами психики, что воспринималось как появление новых свойств с возрастом.
Метод наблюдения в настоящее время считается самым ошибочным — ведь каждый наблюдатель воспринимает всех через свои свойства: через свои желания, ценностные критерии. Шустрый от природы человек воспринимает медлительного как «тормоза». Человек с неразвитой чувственностью воспринимает чувственного и эмоционального как слабохарактерного.
Могут ли книги по возрастной психологии развить уверенность в себе
Возрастная психология исходит из того, что свойства психики возникают в процессе взросления человека. Этим закладываются ложные представления у людей, что у них самих или у их детей по мере взросления может измениться характер — «израстет». Или, приложив определенные усилия для саморазвития, можно приобрести желаемые таланты и свойства. Например, стать известным оперным певцом или всемирно известным художником.
Свойства и таланты можно развить, если ими человек обладает от рождения. У ребенка можно развить только то, чем он наделен в потенциале. Важно увидеть это, развивать и создавать условия для реализации ребенком своих свойств, а не подавлять их, пытаясь развить то, что не дано от природы.
Например, людям с аналитическим мышлением свойственна неуверенность от природы, и с возрастом это не пройдет. Они могут развить чуть большую уверенность в себе, но лишь в рамках свойств своей психики — не более того. Они никогда не смогут стать уверенными в себе в такой же степени, как те, кому от рождения даны лидерские качества.
Необходимо осознанно выбирать книги по психологии, которые вы собираетесь читать. В том числе по возрастной психологии, дающей ложные обещания об изменении свойств и состояний с возрастом. Если муж — деспот, не надо надеяться, что с возрастом это пройдет само. Наоборот, если не предпринимать соответствующие меры, жестокость его с годами будет идти только на повышение.
Чем заменить книги по возрастной психологии
Владение знаниями тренинга «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана кардинально меняет подходы к развитию и воспитанию детей, дает четкое понимание каждому человеку о свойствах и возможностях своей психики и психики окружающих. Дает возможность понимать мотивы своих поступков, желаний и проявлений себя в жизни и социуме, понимать других людей — понимать их желания, причины реакций на различные события в жизни. Дает возможность прожить более счастливую и наполненную радостью жизнь, максимально реализовать свои природные таланты и способности.
Появляется понимание, как развивать детей с учетом особенностей свойств психики каждого из них. Важно знать, что этап развития врожденных свойств ребенка длится до достижения им пубертата. Лет с шести начинается процесс воспитания чувственности, формирование культурной надстройки. Важно успеть за это время развить у детей чувственное восприятие окружающих их людей. Именно людей, а не только животных и растений.
Развивать чувственность — это создавать доверительную атмосферу, когда садитесь читать книгу ребенку, которая вызывает в нем сопереживание героям повествования, чтобы ребенок мог проявлять свои чувства и не скрывать слез. Самим вовлекать его в процесс сопереживания собственным примером.
Показывать собственными слезами, что не стыдно быть чувственным, стыдно быть равнодушным и злорадным. Не создавать ребенку условий для развития злорадства. Оберегать от мата и порнографии, которые лишают детей возможности в будущей взрослой жизни выстраивать парные отношения и проявлять чувственность и любовь.
Реальные знания — вместо тысячи книг
Более подробно ознакомиться с информацией о векторах, о возрастных особенностях развития и воспитания детей и подростков, о возможных нарушениях психики, их причинах и путях решения, можно на тренинге «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана. Вы получите колоссальное количество информации о свойствах человеческой психики, причинах психосоматических состояний, травм психики, комплексов. Это как большая книга по психологии, где можно найти ответы на многие свои вопросы. В том числе о закономерностях развития и проявлениях свойств психики в разных возрастных категориях.
Особенно ценна эта информация для практикующих психологов. Обладая хорошей базой знаний и опытом, вы сможете увеличить в разы эффективность своей работы. Также много полезной информации почерпнут для себя и те, кто только собирается стать психологом.
На бесплатный онлайн-тренинг Юрия Бурлана «Системно-векторная психология» регистрируйтесь по ссылке.
Статья написана с использованием материалов онлайн-тренингов Юрия Бурлана «Системно-векторная психология»
Автор Галина КузьменкоРедактор Янина Буракова Корректор Ольга Лубова
100k.net.ua
Системно-векторная психология . Теория
Вектор - это желание насладиться через реализацию врождённых свойств, необходимых для адаптации внешней среды. Свойство вектора - это врождённая особенность, комплементарная к адаптации ландшафта. Темперамент вектора - выраженность свойств вектора, сила вектора, талант.
Наполнение вектора – получение наслаждения в векторальное желание. Существует 4 источника наполнения желаний: архетип, сублимация, первичная и вторичная сексуальная инициации, невроз. Реализованность – наполение вектора в группе через сублимацию, наполнение, адекватное уровню общественного развития.
Архетип - состояние вектора в первобытной стае. Архетипичность - прямое наполнение вектора, неадекватное уровню общественного развития.
Сублимация - косвенные приемы инициации эрогенных зон; трансформация сексуальной энергии в социально значимую, социально полезную.
Инициация - прямое наполнение вектора, через удовлетворение эрогенных зон (как первичных, так и вторичных). Первичная сексуальная инициация - это половой акт, как есть – коитус. Вторичная сексуальная инициация (эротизм вектора) - это стимулирование вторичных сексуальных зон (в каждом векторе свои).
Невроз вектора - уход свойств вектора в минус, отрицательное наполнение.
Маргинальное желание - желание запрещенное правовым законом (например, педофилия).
Контрарность - внутри себя: внутреннее давление, идущее от противоположности желаний, от их несовместимости, от движения в разных направлениях; в паре и в группе может давать конфликт.
Комплементарность - сочетаемость, однонаправленность желаний, отсутствие противоречий; реализация желания одного вектора не мешает реализации желания другого вектора.
Надстройка - принятие добровольно, через воспитание, понятий и системы ценностей других векторов.
КЖВ - капсула живого вещества (так в системном мышлении обозначают отдельно взятого человека). Под ландшафтом мы понимаем все, что окружает КЖВ (Капсула Живого Вещества). Это и страна, и город в котором я живу, культура, менталитет, законы, это и люди которые меня окружают, и моя работа, обстановка на работе, в семье, даже вода и воздух которым я дышу - все оказывает то или иное на меня воздействие извне. А под давлением ландшафта подразумевается воздействие внешних факторов на мои вектора.Что-то происходит и мне на это надо реагировать каким-то свойством какого-то из моих векторов (бывает несколькими свойствами разных векторов) ... то, насколько успешно я реагирую, называется адаптацией или неадаптацией ландшафта...
Стресс, стрессующий вектор – состояние вектора в результате чрезмерного давления ландшафта, которое вектор не может отбить (до пубертата ведет к неврозу, после пубертата – к физическим заболеваниям). Сверхстрессовое состояние. - находясь в состоянии сверхстресса мы, прежде всего, обязаны сохранить свое ЕПСД, дабы сохранить целостность своего тела (физическую часть своего "Я"). В ситуации сверхстресса (когда давление ландшафта превышает адаптивные способности нашей КЖВ) мы начинаем потреблять вовнутрь, стремясь сохранить свое ЕПСД. Это прямое потребление и есть АРХЕТИП. Выходя из сверхстресса, реализованный в своих векторах человек выходит и из архетипического состояния.Апатия - это усталость желания, вызванная либо постоянным неполучением наслаждения в желание, либо полное его наполнение.
ЕПСД - Базовым и общим для всех людей желанием является желание - сохранить свою целостность, то есть свое тело, свою биологическую жизнь. Это желание называется в системном мышлении ЕПСД - комплекс, состоящий из 4-х базовых желаний - есть, пить, спать дышать.На основе этого базового желания все вектора внутри одной КЖВ объединяются в единое целое "Я".
Комплекс - устойчивый негативный жизненный сценарий.
100k.net.ua
Синий вектор в системной психологии — ухо — Psy8
Жизнь в тишине
Когда мы вечером готовимся ко сну, в нас вырабатываются особые химические вещества, помогающие нам уснуть (одно из них — мелатонин — так называемый, «гормон сна»). А когда мы утром просыпаемся, в нашем теле вырабатываются «гормоны бодрствования» (кортизол и другие). Но не у всех…
Среди нас есть люди, одаренные удивительной особенностью, — у них всё наоборот! Как только солнце пошло за горизонт, в них начинают вырабатываться гормоны активации. Это люди, которые ночью не спят. Их чувствительным отверстием является ухо, и в нашей системе они относятся к синему вектору.
Виктор Толкачев называл этот вектор «слуховым» или «звуковым»: он считал, что в первобытном сообществе такие люди выполняли функцию ночных дозорных, ибо именно ночью острый слух имеет максимальное значение. А чтобы быть ночным дозорным, необходимо соблюдать абсолютную тишину, ведь даже собственное тело мешает своими звуками (сердце стучит, дыхание шумит, пища в животе урчит и т.д.). Поэтому Синий человек имеет сверххолодную биохимию: его сердце бьется еле слышно, дыхание поверхностное, никаких «фырканий», «чавканий», «пуканий» и так далее. Это застывший человек…
Если Зеленый — это эксгибиционист (он мечтает, чтобы его все заметили), то Синий — это «ингибиционист»: он мечтает, чтобы его никто не замечал, никто не отвлекал и не дергал по пустякам.
Синий постоянно подавляет свои эмоции, чтобы они ни в коем случае не выплеснулись наружу каким-нибудь ненужным шумом. Ведь все наши эмоции имеют определенные звуки: сердце сильнее стучит, дыхание громче свистит, в животе больше урчит. На самом деле, эмоции в Синем бушуют не меньше, чем в Зеленом, который, как вы помните, самый эмоциональный вектор из всех восьми. Но Синий их настолько подавляет в себе, что его эмоциональный склад называют «молчаливой истерикой»...
Если такой человек ночью не спит, то утром, когда встает солнце, в нем начинают вырабатываться гормоны сна. Утро и начало дня — это время Синего сна, а наша социальная жизнь требует от них утренней активности. Поэтому Синие засыпают по утрам на учебе и на работе. Иногда они засыпают в утренние часы за рулем, и так заканчивают свою жизнь. Вы, наверное, знаете известных музыкантов, одаренных тонким слухом (а стало быть, ярким синим вектором), чья жизнь трагически оборвалась на утреннем шоссе.
Посмотреть по теме:
Предыдущая глава: VII. Зеленый вектор — глазСледующая глава: IX. Фиолетовый вектор — носwww.psy8.ru
Читать онлайн "Психология ваших отверстий" автора Бородянский Михаил - RuLit
Таким образом Виктор Толкачев создал целостную систему, включающую восемь характеров людей. Он ввел понятие «вектор» и назвал свою теорию «прикладным cистемно-векторным психоанализом». Под вектором понимается совокупность психологических и физиологических качеств (характер, привычки, здоровье и др.), связанных с одним из чувствительных отверстий на теле человека. В отличие от привычного понятия «тип личности» (который обычно один), векторов в человеке присутствует несколько, и все они могут иметь разный потенциал: от 0 до 100%. Эта система стала основой тренинга Виктора Толкачева, который он в течение тридцати лет проводил в России, Германии и США: за это время его учениками стали более шести тысяч человек.
Михаил Бородянский, один из первых учеников Виктора Толкачева, превратил векторную теорию из познавательно-описательной в практическую и назвал ее «системой психологических векторов». Главным его вкладом стало введение нового понятия «принятие вектора», которое оказалось ключевым для практического применения этих знаний. Принятие — это такое отношение к проявлениям своего или чужого вектора, когда мы воспринимаем их безоценочно, то есть не разделяя на плохое и хорошее, нужное и ненужное. Кроме того, принятие — это признание того, что любое проявление вектора чему-то служит, даже если мы сейчас это не можем понять. Михаил Бородянский создал формулу расчета принятия вектора и стал соавтором теста, позволяющего оценить врожденный потенциал каждого вектора и степень его принятия. Любой желающий может пройти тест Толкачева-Бородянского в Интернете на сайте Psy8.ru
Кроме Михаила Бородянского, несколько учеников Виктора Толкачева развивают векторную теорию в различных направлениях, ведут тренинги, пишут статьи и книги. Среди них Людмила Перельштейн (книга «Осторожно: дети! Или пособие для родителей, способных удивляться»), Елена Кудрявцева (тренинги и статьи о применении системы векторов в консалтинге), Юрий Бурлан (портал «Системно-векторная психология»), Александр и Татьяна Прель (книга «Почему мы выросли такими?») и другие.
В книге «Психология ваших отверстий» соединены знания и опыт, накопленные за несколько десятилетий. В ней подробно описаны восемь видов характера, дан алгоритм принятия и реализации векторов в себе и в других людях, на множестве практических примеров показаны способы использования этих знаний в самых разных ситуациях.
Знакомство с векторами и их принятие помогут читателю построить гармоничные отношения с самим собой и окружающими, ощутить себя целостным, найти свой собственный путь в жизни и следовать ему гармонично и с удовольствием.
Я желаю вам увлекательного чтения и успехов в познании самих себя.
Анатолий Секерин
Директор издательства «Ломоносов»
ПРИМЕЧАНИЕ
Некоторые идеи и примеры, приведенные в этой книге, взяты из семинаров В. К. Толкачева, другие — из собственного опыта автора и его коллег. В случае любых совпадений или аналогий в тексте будет корректным признавать авторство таких фрагментов за В. К. Толкачевым.
Глава 1. Коричневый вектор — анус
С чего все началось
Система психологических векторов берет свое начало с небольшой статьи Зигмунда Фрейда, написанной в 1908 году. В работе под названием «Характер и анальная эротика» Фрейд кратко описал психологические особенности людей, у которых зона ануса является особо чувствительной: «Среди своих пациентов я встречал особый тип людей с комбинацией определенных черт характера. В детстве у них у всех проявлялся ряд особенностей, связанных с одной физиологической функцией. У меня сложилось впечатление, что данный характер органически связан с работой конкретного органа в нашем теле…»
Что же интересного в этом трудно читаемом тексте?
По сути дела, Фрейд заявляет здесь о том, что характер человека связан не с воспитанием, условиями жизни или другими внешними факторами, а с функцией каких-то органов. Это довольно смелое заявление для начала XX века.
Не секрет, что многие ученые (например, Гиппократ) издавна связывали характер человека с деятельностью сердца, печени и других внутренних органов. Но Фрейд в своем исследовании говорил совершенно о другом. Он исходил из того, что наше тело представляет собой закрытую систему, которая соединяется (сообщается) с внешней средой посредством нескольких «отверстий». Варианты отверстий несложно посчитать, если брать во внимание места на нашем теле, где прерывается сплошной кожный покров:
www.rulit.me
